La competencia intercultural docente es la capacidad de los educadores para interactuar con los estudiantes de una forma que apoye el aprendizaje de aquellos que son lingüística, cultural, social o de otra manera diferentes del docente o entre sí. Los profesores que consiguen desarrollar competencia intercultural docente o habilidad intercultural docente, utilizan estrategias de comunicación que son eficaces y apropiadas en el contexto de enseñanza multicultural (Dimitrov, Dawson, Meadows, Olsen 2014).

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Con base en esta definición, se trabajará en primer lugar la competencia intercultural, para que los participantes tomen conciencia de su cultura propia y de la de los demás. A continuación, se abordarán las competencias para la facilitación intercultural, con el fin de que los docentes sean capaces de interactuar con sus alumnos, facilitando el aprendizaje significativo y fomentando un entorno de aprendizaje seguro e inclusivo.